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似乎之前的博文都着重讲实验课，这次想讲一下理论课。
我并不觉得老师讲的不好，只是内容不太感兴趣，对它不感兴趣就不会觉得它有多大意义。但我真的很想在教育或者说讲课方面能提高自己的能力。现在，我似乎对期末的笔试比较着急了，也没管其他的了。
在实验课，我们似乎接触到了很多软件，都学了一下如何操作，但也只是皮毛，总感觉不踏实。也许是我没有在课下认真再操作个几遍吧。像绘声绘影，我就没有接触很多。但我认为实验课学习到的内容对我们以后的教学中会起很大的作用的，只是我们现在无法预知未来！很喜欢的一句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
时间回到5月18日时，我还不会那么紧张，因为，我刚考完技能训练的讲课测试，心想这个软件介绍也没什么。我都考过试了，没什么怕的。而当时，我要介绍的软件，我可以说一点都不熟悉。得知，到下一次理论课还可以讲，我马上就去熟悉那个软件了，而刚好我在微博上看到美图的微博的一张关于范冰冰的图。而且步骤似乎很简单。我就试着搜跟那条微博一模一样的范冰冰的图，还有那背景图。我搜了两次，都没搜到。我就厚着脸皮问那微博的原文作者，能不能给我发范冰冰的图跟背景图。那人也很爽快地给我了。我很高兴，就跟着步骤抠图，换背景，加特效！但还是没有那个效果，由于时间原因我不得不放弃了。
到5月25日，理论课结束，我以为我不用介绍那个软件了。但上星期老师说，还给时间我们介绍软件。我却似乎没有那热情了。也没有再去熟悉一下美图了。但到了6月8日，我就非常紧张，一直紧张，讲完还是紧张。我觉得我讲得不太好，似乎有很多都没有讲很详细。譬如做日历的时候可以用柔光和锐化把图美化一下之类的。还有，美图秀秀的官网有新手教学，视频教学及作品欣赏，但我在PPT有将网址写上，那就请大家看一下我的PPT，其实也可以百度啦！
我们要学习三类ps的操作，第一个是抠图，第二个是改图片文字，第三个是PPT背景图。一开始听像是很复杂，实际上真的很复杂，尤其是用ps来操作。我对我拍的图片很满意，抠图出来的花朵也很美丽。我很轻松的完成第一个操作。嘻嘻~但是恶梦就开始了，改图片文字，用名字好像是什么图章的工具，随便吧，就叫图章吧。我确实是按步骤来操作的，为什么文字就没有消失呢?只是涂上一层跟图片某一处相同的颜色！我找来了同班同学胡一姝，她告诉我，你找的图片不好。我说，为什么？她说，要找文字跟图片底色相近的图片啊。我说，哦。但心中还是充满了很多问号！为什么？不是所有图片都能改吗？好，我听她的话找了一张那样的图片，改文字了，完成作业了，但我仍放不下我那张图片。最后，重头戏来了，ppt背景。为了方便，还是照了一张9号楼的全景。光是蒙板的操作就让人生气！我怎么拉，还是没有我想要的样子。我试，我再试，貌似被我碰巧拉出了我要的样子！开心的呀！再来是加有华中师范大学的图片，我复制来复制去，还是没有把它跟9号楼放在一起，此时，需要救援，胡一姝又出现了，没成功，我再试，成功了，看来今天人品不错。加颜色条，我就想把颜色条操作时出现的黑色虚线框框去掉而已，就用了近10分钟！快5点了，心里特着急。
好像作业能交了，但我还是念着我那文字跟背景颜色很不一样的图片！我要尝试改！说干就干。其实心里就已经有步骤了。因为我听课真的很认真！好，我讲文字用框框框起来，然后涂满白色，再用图章，最后把文字写上！大功告成！
总结：ps太难！令人很纠结！
我们先从图书馆的外观拍起，然后我们从一楼到九楼一层一层地把图书馆拍一遍。由于每一层都有相似的地方，我们就挑了每一层比较有特色的地方拍下来。
虽说拍新图书馆的建议不错，但是我还是觉得这需要花很多的功夫在剪辑和加工视频这两方面上，而对于绘声绘影的操作，我们真的是菜鸟啊。
从差不多一点钟上课到三点，拍视频就把我们累到不行了，拍完以后还要加工，我感觉我的精力似乎没那么充沛，到了课室眼睛就开始睁不大了。那个困啊！
虽然说第二次实验课是上星期一的事情，但我还记忆犹新。我一般都会在百度搜索我要的文件、图片或者文章，但是真的不是每一次都能成功地、快速地找到我要的内容。我只好耐着性子慢慢一页一页地搜寻，既浪费了精力又浪费了时间。所以说，这一次的实验课真的能为我找资料省掉很多时间。王莹老师还介绍了另外一个软件是Flashhunter。这又是一个令我啧啧称奇的软件。若是浏览到一个很多flash动画的网站，我们都能一口气把它们全下下来了！
老师给我们的软件中有一个是cameramaker，但该软件是全英文的，我们还需要安装一个汉字补丁包才能很好地操作它。在安装汉字补丁包时我怎么都安装不了，说是目标文件夹不对。我把DEF盘每个文件夹都试了一下，还是不能安装。有时候并不是我们对某一个软件不熟悉或不懂如何操作，而是苦于对电脑本身的不了解。所以，结论是：英语和电脑知识很重要！
星期三的理论课是软件的介绍，我觉得其中两个软件的专业性都太强了，数学不好的人，应该对它们都不敢兴趣吧，也不懂如何操作。我觉得还是实用的和通用的软件比较适合有来自各个专业的学生的课堂吧！